为进一步提升心理委员在班级心理健康工作中的专业素养与履职能力，增强学院心理健康教育工作实效，10月13日，生物工程学院二级心理辅导站在教学楼A307举办心理委员专题培训。本次培训由该院心理教师汪纬静主讲，全体2026级心理委员及2025级“最美心理委员”参会。
培训伊始，汪纬静介绍了生物工程学院心理健康工作体系，回顾了“心晴四季”“心理情景剧”等特色活动和工作成效。随后，汪纬静围绕如何开展班级心理健康工作，详细讲解了心理委员的角色定位、工作制度、工作职责和基本素质等四个方面。她指出，心理委员并非“心理医生”，而是班级中的“心灵守护者”，应充分发挥友情联结、时效响应、同龄共情等优势，切实当好支持者、观察者、宣传员。在工作制度方面，她介绍了周汇报、月汇报制度，强调及时上报班级心理健康状况的重要性，并指导心理委员规范填写晴雨表。在工作职责方面，她要求心理委员关注同学情绪动态，发现异常情况即刻上报，严格遵守保密原则，确保工作规范、有效开展。在基本素质方面，她强调要热情耐心、真诚负责、善于倾听，引导心理委员掌握常用交谈技巧，学会自我保护，以更好的状态投入班级心理健康工作。
最后，三位“最美心理委员”结合自身经历分享了工作经验。汪纬静布置了2026级新生心理测评工作，并就此项工作进行了技术指导。
此次培训不仅帮助心理委员掌握了切实可行的助人技能，也进一步增强了他们做好班级心理健康工作的信心与能力。参训心理委员纷纷表示受益匪浅，并将把所学知识转化为实际行动，用倾听与陪伴守护同学成长，为构建健康校园心理环境贡献力量。（供稿：汪纬静 初审：邹坤 审核：慈龙保）
